In de vierde en vijfde klas krijg je, als je Grieks en/of Latijn hebt gekozen, het vak K.C.V. Hier staat niet alleen de cultuur van de Grieken en Romeinen centraal, zoals bijvoorbeeld de Griekse en Romeinse verhalen en geschiedenis, maar ook de doorleving en verwerking van die cultuur in onze cultuur. Je leert dus een heleboel over de Griekse en Romeinse wereld en doet flink wat kennis daarover op. Het is daarnaast de bedoeling van dit vak dat je met deze kennis actief aan de slag gaat en op (een vaak creatieve) manier je verdiept in wat de klassieken ons hebben nagelaten. Je kunt in dit vak geen eindexamen afleggen. Je krijgt wel toetsen over de stof en het cijfer telt mee bij Latijn of Grieks.

4-Gymnasium (KCV)
In de vierde klas krijg je voor het eerst K.C.V. We hebben natuurlijk in de onderbouw al veel cultuur van de Grieken en Romeinen behandeld in de lessen Grieks en Latijn, maar nu krijg je per thema overzichtelijk de stof uitgelegd en wordt je kennis ook uitgebreid.

We beginnen met het thema "Goden: hun verhalen en tempels". Daarin behandelen we de Griekse en Romeinse goden en godinnen met hun taken, attributen en bekende verhalen. We leren de opbouw van de tempel en bekijken waar we die tempelonderdelen in latere tijden terugvinden en behandelen de ontwikkeling van de beeldhouwkunst van de Grieken en Romeinen.

Daarna staat het thema "Sterke vrouwen in de tragedie" op het programma. Hierbij komt vooral de "Medea" van Euripides aan bod, waaruit je ook scènes gaat naspelen en herschrijven. We behandelen hoe een tragedie is opgebouwd en de belangrijke, klassieke tragedieschrijvers. Ten slotte lezen we over de positie van de vrouw in de oudheid en maak je een opdracht over sterke 'klassieke' vrouwen zoals Cleopatra of Agrippina (de moeder van keizer Nero).

Het derde thema is sport in de oudheid en behandelt voornamelijk de Olympische Spelen. Hier maak je opdrachten over de ontstaansgeschiedenis, bekijk je de plattegrond van Olympia en vergelijkt deze met de beschrijving van Pausanias, je leert hoe het programma in de oudheid er uitzag en hoe de verschillende sporten toen werden beoefend.

Het laatste thema dit jaar is "Pompeï: voorbeeld van een Romeinse stad". Hier leer je hoe de Romeinen woonden en wat voor gebruiksvoorwerpen ze hadden. De potten en vazen krijgen daarbij extra aandacht: de ontwikkeling van de vaasschilderkunst wordt uitgelegd. Maar ook de Romeinse wandschilderkunst komt aan bod.

5-Gymnasium (KCV)
In het voorjaar gaan we met de K.C.V.-groep naar Rome en het hele jaar zijn we in de les bezig met de voorbereidingen voor deze reis. We behandelen uitgebreid de geschiedenis van deze eeuwige stad: vanaf de stichting door Romulus en Remus, langs de verhalen uit de Republiek met o.a. Hannibal als hoofdrolspeler, naar de keizers die belangrijke gebouwen in Rome hebben achtergelaten, zoals Nero met zijn domus aurea, de Flavische keizers en hun Colosseum of keizer Hadrianus die het Pantheon liet bouwen . Ook behandelen we het vroege christendom in Rome, de Renaissance, de Barok en het moderne Italië.

Je zult in de lessen merken dat kennis die je in de vierde hebt opgedaan, nodig is om deze lessen goed te kunnen volgen.

Als je in Rome bent, kom je erachter hoeveel je al weet van de stad en haar geschiedenis (en hoeveel meer er nog te weten is ... ). We proberen zoveel mogelijk te zien van de stad en je doet enorm veel indrukken op. Je zult er dus behoorlijk moe van worden, maar misschien wordt het wel je leukste 'schoolweek'.

→ Rome-reis 2010